Posts Tagged ‘society’

¿Enseñanza o propaganda?

Sunday, October 21st, 2007

Mientras que en Chile, 4 historiadores critican el sesgo de las modificaciones al curriculum de Ciencias Sociales que tienen que ver con la historia reciente, pasando propaganda de la Concertación por debajo, en España la discusión es en torno a la asignatura Educación para la Ciudadanía, sobre la cual la extrema derecha española ha publicado una serie extractos. Las críticas no tienen sentido en algunos casos, pero en otros, el texto no es para la risa, y muestra también sesgos políticos y propaganda.

Es una pena que los intentos de modernizar la educación, terminen en propaganda política de izquierda.

Los Europeos consideran a EEUU la “mayor amenaza”

Thursday, July 5th, 2007

LONDRES, 2 (ANSA) - La mayoría de los europeos considera que Estados Unidos constituye una amenaza más importante para la estabilidad mundial que aquella que puede provenir de China, Irán, Irak, Corea del Norte o Rusia, reportó un sondeo.

La encuesta, publicada hoy por el diario británico Financial Times, relevó que 32 por ciento de las más de 5 mil personas consultadas en Gran Bretaña, Francia, Alemania, Italia y España estimó que Estados Unidos es la amenaza principal.

El estudio, realizado por el Instituto Harris, marca una tendencia registrada mes a mes en Europa sobre los riesgos para la estabilidad que implican las políticas estadounidenses.

Los europeos estimaron que China es el segundo país que pone en riesgo la estabilidad mundial, 19 por ciento, seguido por Irán (17), Irak (11), Corea del Norte (9) y Rusia (5).

(Link, Ansa.it)

“La excelencia académica sin selección de alumnos es completamente posible”

Saturday, June 23rd, 2007

Hoy en La Tercera:

Aaron Brenner, uno de los fundadores de las Escuelas Kipp, los establecimientos públicos más exitosos de Estados Unidos “La excelencia académica sin selección de alumnos es completamente posible”

Invitado a Chile por Libertad y Desarrollo, este académico y director de la Kipp Shine de Houton habla sobre los factores que permiten a estos colegios contar con un 90% de ingreso a la universidad pese a la condición social de sus alumnos.

Destaco:

  • ¿Existen incentivos al desempeño docente?
  • Pagamos un 20% más que en las otras escuelas del Estado, pagamos todos los seguros médicos, les damos un computador o laptop a los profesores y también un celular por si su familia necesita comunicarse con ellos. También tenemos un programa de apoyo al ahorro, según el cual por cada dólar que los maestros ponen en una cuenta, nosotros agregamos otro. Fiscalización y costos

  • ¿Cuánto cuesta educar a un niño en las escuelas Kipp?

  • US$ 9 mil dólares al año por alumno. Es lo mismo que se gasta en las otras escuelas públicas. Incluso el Estado nos da menos dinero, porque recibimos subvención. De 9 mil, 6 mil los entrega el Estado y el resto son donaciones privadas. Este año tenemos más de US$ 80 millones en donaciones.

Parlement

Saturday, June 23rd, 2007

parlement 0.13:

parlement is a mailing list and a Web forum moderated using Direct Democratic principles: votes and personal filters. It is also a P2P system that aims to implement electoral lists and PGP signatures.

Educación para la ciudadanía

Thursday, June 21st, 2007

En España se está dando un debate entre la Iglesia Católica y el Estado por la nueva asignatura que se piensa impartir.

Antes de opinar, creo que es bueno ver que contiene la asignatura.

En los Objetivos y contenidos para tercer ciclo de Primaria destaco:

  1. Conocer y aceptar la propia identidad, las características y experiencias personales, respetar las diferencias con los otros (edad, sexo, características físicas, personalidad, etc.) y desarrollar la autoestima.

Esto se necesita urgente en Chile.

  1. Desarrollar la afectividad en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los estereotipos y prejuicios.

  2. Reconocer la diversidad como enriquecedora de la convivencia, mostrar respeto por las costumbres y modos de vida de poblaciones distintas a la propia. Incorporar a los niños y niñas extranjeros en su nuevo entorno sociocultural.

Según la iglesia, el Estado se está metiendo en temas que no le incumben. Yo aún no logro ver el punto de la Iglesia y sólo veo temas básicos y fundamentales para cualquier sociedad. ¿Alguien ha encontrado temas en que el Estado este dando una visión politizada sobre algo?

Media

Sunday, June 3rd, 2007
  • Traveling to Chile

In various occasions, when asking Europeans why they haven’t been in Chile, they answer “it is too dangerous, isn’t it?”. Sadly, the European media only broadcast news from South America related to poverty, Colombia’s guerrilla, Mapuche’s conflict, etc. The image created on people’s brain is only based on that “picture”. Add to that the horrible job our tourism office does.

However, most people here travel to Spain and feel quite secure. This makes sense. Spain is #21 on Global Peace Index Ranking. Did you know Chile is #16 ?.

When YouTube CEO Chad Hurley told a Congressional committee that his company “advances democracy,” perhaps this was the sort of thing he had in mind.

An opposition Venezuelan television station whose broadcast license has not been renewed by the government is now turning to YouTube to get its message out after its transmitter was taken over by a state-run channel. Hugo Chavez’s “Bolivarian Revolution” has no time for media groups that criticize his government; Radio Caracas Televisión (RCTV) is now off the air, and another channel, Globovision, could be next, according to CNN.

Criminality in Montreal, Thief obsessed with house

Tuesday, May 29th, 2007

My brother is doing research in Montreal, and shares a house with some friends, near the intersection of Fabre St. and Beaubien Av.

Some weeks ago, he heard noise in the next room. Thinking it was one of the housemates, he ignored the noise. Next morning a laptop was missing. The thief used an insecure door to break in.

Some days later, the doorbell ringed at 5am. They saw a strange guy hiding and walking around the house. He was checking if there was somebody in the house. The neighbor was arriving and found this guy in the back garden of the triplex. He used as excuse, “looking for cigarretes”.

During the week, they saw the suspect several times. Walking around the block looking into the houses and trying open doors. They even made a picture (sadly from behind, but it seems he wears always the same clothes), he has been recognized by various people.

On Sunday, 5 am. My brother again woke up with with noise in the next room. He heard someone inside the house. He did some noise to scare him, without having to encounter him face to face in the next room. The thief escaped. This time he really did a good effort to open not easily reachable window and using a knife.

The police has come twice, but is not able to do nothing. See a Google Map of the thief area and the suspected home of this guy.

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Iglesia del Monstruo de Espagueti Volador

Sunday, May 27th, 2007

El pastafarismo es una parodia de religión inventada como respuesta a la decisión del Consejo de Educación del Estado de Kansas (en inglés: Kansas State Board of Education) a finales de 2005 de permitir que se enseñe la teoría del diseño inteligente como una alternativa de la teoría de la evolución

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El espagueti volador: una alternativa a las teorías creacionistas

Lo que comenzó siendo una broma entre amigos se ha convertido, gracias a Internet, en un pequeño movimiento popular. Un grupo de universitarios estadounidenses ha elaborado una tesis que basa el inicio de la vida en la existencia de un ser superior con cuerpo de fideos –como los de la sopa. Suena absurdo, evidentemente. Pero sus autores creen que si la comunidad científica termina dando validez a las teorías religiosas, los libros de texto podrían llenarse de explicaciones sobre el universo tan disparatadas como la suya. Fieles, al menos en Internet, no les faltan.

El Vaticano apoya a Darwin frente a la teoría del “diseño inteligente”

La Iglesia Católica se ha desmarcado de las teorías creacionistas norteamericanas, apoyadas por importantes sectores de la sociedad y por el mismo presidente George w. Bush mediante un artículo publicado en L’Observattore. En su lugar afirman que el “diseño inteligente” no es ciencia y que en la teoría de Darwin se encuentra “la llave interpretativa de la historia en la tierra”.

Citando un comentario en un blog:

Los mayores defensores de Bush y sus teorías creacionistas no son los católicos, que son minoría en EEUU, sino evangélicos y otras sectas cristianas fundamentalistas.

Bush cuestiona el darwinismo

El presidente norteamericano ha vuelto a poner sobre la mesa sus ideas sobre la evolución del ser humano. Bush se ha mostrado partidario de que las escuelas del país enseñen a los niños tanto las teorías de Darwin como la del “diseño inteligente”, que establece que en el inicio de la vida tuvo que intervenir un creador. El presidente afirmó: “Si me preguntan si la gente debería o no estar expuesta a diferentes ideas, la respuesta es sí”.

Bobby Henderson dice:

«No tengo problemas con la religión. Lo que me molesta es que nos quieran vender la religión como una ciencia. Me parece bien que se enseñe el creacionismo en las escuelas, pero no como parte de la materia de Ciencias Naturales. La Ciencia es el estudio de fenómenos naturales y observables».

Freakonomics II

Tuesday, March 6th, 2007

Leer y ver películas es peligroso. He visto como gente se emboba con las cosas que encuentra en los libros (y muchas veces me incluyo).

La mayoría de los libros y documentales que contienen información muchas veces “polémica” en ellos, se caen a pedazos al buscar un poco de crítica en google.

Sólo ayer viajaba en un avión y disfrutaba de freakonomics. El libro es bueno. Sin embargo al introducirse en temas tan polémicos como el aborto, una mente abierta (abierta en el sentido de pragmatismo, ya que un liberal vendepomada como un conservador repetitivo son ejemplos de personas dogmáticas ) está preparado para aceptar cualquier correlación entre los datos.

Como la correlación no supone causalidad, que una persona diga que la legalización del aborto es la variable con mas correlación en el descenso de la criminalidad, es algo bastante normal y puede tener sustento por varios lados, lo que deja el tema ético como una discusión aparte. Aquí sólo estamos discutiendo variables.

Pero hoy bastaron 5 minutos en google para encontrar documentos que hacen pedazos ese análisis. El autor ha reconocido los errores de cálculo que lo llevaron a ciertas conclusiones.

Si bien esto no daña el mensaje de fondo de Levitt. Que los padres se sienten más tranquilos con un niño jugando en una casa con piscina que en una casa con un arma, a pesar que el primero es un riesgo mil veces mayor, es un análisis interesante. El mensaje, más que los datos, es buscar el verdadero comportamiento del sistema.

Otro ejemplo, es más fácil pedir fondos al congreso para combatir terroristas que para enfermedades cardiacas, aún cuando la probabilidad del último sea tambien mayor en órdenes de magnitud (y sorprende aún más que una guerra se haya comenzado en base a propagar información confusa).

En el caso del aborto, creo que para muchos es reconfortante leer que éste esté correlacionado con la disminución del crimen. Hay personas que con simple aritmética muestran que si las cifras de abortos clandestinos al año que se utilizan para promover su legalización fueran ciertas, significaría que cada mujer de Chile aborta al menos una vez.

Un ejemplo muy similar al libro de Levitt. Una persona que reunía fondos para personas sin hogar, utilizó una cifra que años después confesó haber inventado, y lo mismo sucede con las cifras de aborto ilegal, que si bien no son bajas, son aumentadas, tal como se desconocen (o se evita hablar de) las muertes por abortos legales.

Muchos sabrán de Bernard Nathanson, que paso de ser un activista pro-aborto a un pro-vida, para luego reconocer que las cifras que siempre hablaron eran falsas.

Ahora bien, Levitt no es un pro-aborto. Y ese es el problema. Si bien una parte de los ataques a su trabajo vienen por el lado de las cifras y matemáticas, muchas otras vienen de personas que intentan decir “lo que tú dices no entra en mi zona de confort asi es que no puede ser cierto”.

¿Cómo lograr que la gente sea capaz de buscar conocimiento sin quedarse ciega por dogmas, números erróneos y no poder manejar conceptos como correlación, causalidad y lógica, etc?

  • Lo que concluye Levitt puede seguir siendo cierto, el aborto está relacionado con la disminución del crimen.
  • Los números de Levitt contienen errores, por lo que los números no son tan significativos como se presentan en el libro.
  • Que aún cuando Levitt tenga razón, eso no quita que las organizaciones pro aborto utilicen datos tan inflados y falsos como los datos de Bush sobre armas en Irak.
  • Que la discusión estadística no tiene relación con la ética. Levitt solo puede poner un “precio” a la vida humana, intercambiando por ejemplo 100 fetos por una vida, o poniendose en distintos escenarios. Pero su caso falla para cuando para una persona este precio simplemente no existe. Aún asi el demuestra que para el supuesto ejemplo de 1 a 100 no valdría la pena si el fin es la reducción del crimen.

Ahora el principal problema es que a nivel de sociedad, la mayoría de las cifras que se presentan cuando hay intereses, son cifras que o bien son derechamente falsas, o van con un toque de terror o miedo para ser infladas y conseguir el objetivo.

Mi experiencia anterior había sido con el documental What the bleep we know. Luego de quedar maravillado con los cristales de agua de Masaru Emoto, para luego leer la crítica y ver que Emoto era un fraude, y que lo poco de científico que tenía el documental era sacado fuera de contexto. “Olvidate de la ingeniería” podría decir un amigo. Pero en verdad si algo no tiene algo de base, generalmente tiene solo incentivos comerciales detrás.

Aún, tanto el libro de Svett como ese documental me dejaron algo. Si sólo hubiese leído (o visto), sin buscar la crítica, me sentiría más ignorante que antes, pero estando conciente de los puntos débiles, ambos aportaron. ( interesante que la palabra conciencia aparezca ).

Leer y ver películas es peligroso. Aun así creo que es más peligroso no hacerlo.

Barcelona y Freakonomics

Tuesday, March 6th, 2007

De vuelta en Alemania.

Aún sorprendido por haber disfrutado de 20ºC y sol en pleno invierno. Más que sorprenderme me da miedo que el clima se este volviendo loco. Bueno, también me sorprende que de un par de naranjas valencianas se pueda sacar un vaso entero de jugo de naranja, el cual no necesita agua o azúcar para saber bien.

En el aeropuerto tuve casi media hora de tiempo libre. Mirando libros me encontré con Freakonomics. Sin recordar la razón por la cual lo recordaba o conocía, lo compré tras leer el resumen. Terminé de leerlo la misma noche.

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El libro me gustó más que nada porque toca un tema que encuentro muy importante. La sabiduría convencional. El tomar decisiones o realizar juicios basados en datos o conocimiento que es totalmente erróneo pero que sin embargo mantienen nuestras mentes tranquilas debido a que mantenemos nuestro status quo o zona de confort.

El libro juega con temas como el negocio del crack, la educación de los hijos o y la criminalidad, poniendo a la vista hechos que son molestos para la parte moral o nuestra rígida educación basada en mitos y cuentos de pueblo. Aún así los autores logran mantenerse lejos de hacer juicios morales o pasar propagandas políticas, intentando mantener una posición pragmática.